星期四 一如往常的上著一組兩個人 卻直接分高低組的課
兩個都是AS的小孩 一個輕度(我們都覺得他是ADHD 不是AS) 一個中度
上課時 通常都可以看到一個小孩自己玩自己的 另一個小孩一直說著好簡單
我也沒有不理她 只是她完全可以自得其樂 我頂多自言自語要她回應(但通常是不會有回應...)
這天
還是上著注音
雖然另一個小孩都會了
但是十週的注音 還是得按部就班的教完
我知道他都會了 所以在認知這一塊 我也沒有特別要求
所以 在他都會的情況下
我就把注意放在低組的那個小孩身上
我把拼音放在她桌上 要她念
雖然心裡不期待她會理我
但是 多一點的互動對她總是有幫助
可是 神奇的事情發生了
她竟然標準的把我給她的拼音唸出
在驚喜之餘
我把模式調整成 兩個孩子一起上課
輪流的提問 並要他們回答
高組的孩子當然沒問題 馬上就正確的回答
我敲著黑板 也要低組的孩子回應我
她竟然看了我 而且回答出我要她回答的答案!!!
當下 真的好開心
雖然只是短短幾分鐘的互動
但是 她終於對我有反應了~~~
一整天 因為這短短的幾分鐘 開心了好久
我只能說 特教老師真的很容易滿足阿......
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好多小孩的狀況不穩
心理多麼期待 每個小孩都可以突然給我個驚喜
小小的也好
小小的 我就會很開心 很滿足.....
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